Los estudiantes se comunican con personas de otra comunidad y de otras ciudades a través del mensajero instantáneo Messenger y ahora con mayor frecuencia a través de las redes sociales principalmente en Facebook, donde además comparten fotos, videos y pueden a su vez editar comentarios a lo que ellos mismos comparten y lo que comparten los demás; buscan y descargan música y videos en su mayoría musicales, envían o reenvían correos electrónicos con archivos o imágenes adjuntos, buscan imágenes e información normalmente en el buscador Google.
En colaboración con los alumnos se logró construir la siguiente estrategia didáctica:
1. Cada alumno elegirá un contenido de la materia de matemáticas I.
2. Buscarán información, imágenes y videos a cerca de dicho contenido (los alumnos que saben cómo buscar información, descargar imágenes y videos se encargarán de enseñar a los que no saben).
3. Realizará un videoclip en el que explique cómo se aplica dicho contenido en su vida cotidiana.
4. Enviarán el video clip a por lo menos 2 compañeros a través del correo electrónico (los alumnos que ya tienen alguna cuenta de correo enseñaran a crear una a los que no tienen) con copia para el docente.
5. Publicarán su videoclip en alguna red social (los alumnos que ya tienen cuenta en alguna red social enseñarán a los que no la tienen).
6. Cada alumno tendrá la responsabilidad de comentar el video de por lo menos 3 compañeros.
Las actividades se evaluarán con la ayuda de listas de cotejo, para corroborar que han logrado la competencia en el uso de las TIC´S.
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